【摘 要】
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为井下巷道掘进、采矿凿岩以及露天台阶钻孔选择钻头,一直是个难以解决的问题。必须对不同厂家的钻头产品进行对比试验,才能做出最终选择,以便最大限度地降低钻头和钻杆费用,
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为井下巷道掘进、采矿凿岩以及露天台阶钻孔选择钻头,一直是个难以解决的问题。必须对不同厂家的钻头产品进行对比试验,才能做出最终选择,以便最大限度地降低钻头和钻杆费用,而且还要考虑岩石爆破后的破碎质量、凿岩能耗和作业成本。
The selection of drill bits for underground tunneling, rock drilling and open-air bench drilling has always been a difficult problem to solve. Comparisons of drill bit products from different manufacturers must be made in order to make the final choice in order to minimize the cost of drill bits and drill pipe, but also to consider the quality of the broken rock after blasting, rock drilling energy consumption and operating costs.
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【摘 要】 大纲指出:“指导学生作文的过程,是提高学生认识能力的过程。”学生认识事物水平的高低,决定着作文水平的高低。老师应根据学生的年龄特征引导学生由认识简单的事物到复杂的社会现象,利用一切机会组织学生对感兴趣的事物发表自己的见解。这样既对学生进行了语言表达的训练,又便于及时了解学生思维发展的动向,引导学生正确地认识事物。学生具备了正确认识事物的能力,才能写出思想健康、中心明确的文章。 【关键
【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)25-0-01 《英语课程标准》中提及语言技能包括听、说、读、写技能及四种技能的综合运用。这四种技能是相互促进,相互影响的,它们的有效结合将会有助于提高学生学习英语的兴趣,有助于提高学习效率,有助于增强学生学习的信心。对于小学生而言,听说读固然重要,但是随着学生英语学习程度的加深,写的意义会越来越大,对书写的关注
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