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【摘 要】
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摘 要:在建构中国哲学史的毕生努力中,早年的冯友兰所建构和确立的乃是以西方哲学为标准的“在中国的哲学史”、是“哲学在中国”,而晚年的冯友兰最终所建构和确立的却是注重人生反思与精神境界的“中国哲学的史”、是“中国底哲学”。冯友兰以其建构中国哲学史的毕生努力告诉我们,现代化的中国哲学必须是、而且也只能是有着我们自己的民族特殊性的“中国底哲学”。 关键词:冯友兰;中国哲学;哲学在中国;中国底哲学 中
【出 处】
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理论导刊
【发表日期】
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2009年8期
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工作创新之短，短在思想不活。创新是组织工作的生命线和活力之源。新时期新阶段，基层党组织和党员队伍建设面临着一系列新矛盾新问题，解决这些矛盾和问题，只有通过创新的思路、创新的办法，才会获得持续动力。近年来，我们通过深化组织工作改革创新取得了一定成绩，但仍然对组织工作的新思想、新理念、新部署和新要求理解不深、看齐不够，还有按部就班、因循守旧等惯性思维，不能以新应新、以变应变。 品牌创建之短，短在用力
目标： 1、充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学经验。 2、发展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的快乐。 准备：规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干， 游戏一：修房子 游戏目标：初步感知六个面与正方体之间的关系。 活动准备：拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。 游戏过程： 1、教师告诉幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助
那个电话又来了，我判断。在近二十年的时间里，那个电话至少打来过十次，但每次都无一例外的没有说话，然后就把电话挂断了。这也是我能记住这个电话的原因。只是，我拿起电话“喂”过一声之后，等待的时间一次比一次漫长，沉默，还是沉默，能感觉出电话那头的犹豫、挣扎。开始，我不知道电话是从哪里打来的，因为好奇，后来我找到一个在通讯公司工作的朋友帮忙，查过之后才知道，那十个电话用的都是座机，来自同一个号码，区号是我
《倚天屠龙记》第四卷第三十三章《箫长琴短衣流黄》里，张无忌沿着火焰记号，一路追踪义父谢逊的踪迹，先后经过了河北卢龙、沙河驿、棒子镇、丰润、玉田、三河、香河…… 文中提到的沙河驿即今沙河驿镇，属河北唐山迁安市，“金庸迷”李柯勇从小就生活在这里，因此对张无忌经过的这一系列地方非常熟悉。他发现，金庸写的其他几个地名都对，但唯独“棒子镇”错了，应该是“榛子镇”。2018年7月25日，李柯勇写了一封给金庸
《江苏省课程游戏化项目建设要求》指出：“关注游戏和生活的价值，从幼儿的生活和游戏中，感知幼儿的兴趣和需要，发现有价值的资源和线索，设计、生成不同类型的教育活动。”我园充分利用园本资源，关注幼儿兴趣，以促进幼儿发展为目标，生成贯穿幼儿学习、游戏以及一日生活的主题鲜明、形式多样的、组织灵活的微主题活动。笔者以园本微主题活动“大树生病了”为例，探究在微主题活动中教师是如何敏锐捕捉幼儿兴趣、及时跟进幼儿话
那个只有五年级学历，却用他的笔记录下湘江这个神秘地方的奇人，自中华上下五千年以来，也只有沈从文了。他的《边城》，美得令人沉醉。 如今，我在现实中循着文字来到边城。沱江的水是有些浊了，对面似乎是吊脚楼，油漆漆得鲜明绚丽，仿佛是要刺伤人的眼，眼痛，心痛，破旧而灰暗的感觉却又由内而外滋生出来，这才出现了《边城》中古朴坚实的船，却没有天真无邪的翠翠的容颜；有彩蝶般斑斓的苗装，却没有苗族独特的情怀。原有的
摘要：有意义的学习对于幼儿来说，其核心的关键词应该体现在：自主、探究、实践、体验这几个词当中。主题课程的实施可以更好地实现这些核心目标，它是使幼儿进行有意义学习的载体，是儿童独立和持续地建构自己经历的过程。教师应科学地设计课程主题，正确地引导儿童围绕主题开展活动，提高主题活动的教育效果。 关键词：幼儿;主题课程;创设策略;汽车嘟嘟 随着学前教育的改革，幼儿园新课程中的许多学习活动都是以主题的形
有些事，一路繁华，不经意间，苍凉落幕；一些念，不需表白，梦里难忘，便是安然。梦回芦苇荡，轻解绳索，荡舟离岸。 ——题记 寂静的夜晚，百无聊赖，我独自一人坐在桌前，在茫然中打开了电脑，漫无边际地点击着鼠标，浏览着国际要闻、今古传奇，浏览着名胜古迹、山水风光……在一幅幅眼花缭乱的图片中，一张以长河落日为背景的芦苇荡照片吸引了我的目光，那似曾相识的亲切之感，唤起了我无限的追忆。 芦苇荡——那是我幼