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【摘 要】
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在课堂教学实践中得知，学生的学习，不只是一个单纯的认知过程，学习的本身就包括认知和情感这两个方面.而这两个方面的因素在整个学生的认知过程中是相互影响、相互作用的.这就要求教师应十分重视情感教学.在教学中，必须努力营造认知与情感和谐统一的氛围，使学生的情感因素得以培养，并在整个课堂教学过程中充满激情，充满活力，从而达到最佳的教与学的境界.因此，数学教学中要加强学生数学情感的培养与激发，下面我着重从以
【出 处】
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数理化学习·教育理论版
【发表日期】
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2013年10期
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