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对高职教学质量监控体系运行分析,阐述了基于PDCA理论教学质量监控体系构建的必要性,对教学质量体系按照教学目标和标准、管理和监督、检查和反馈、诊断和改进四个阶段进行构建,阶段构建与PDCA理论相对应,研究计划、实施、检查、处理循环过程的开展,助力提升教育教学质量水平。
基于PDCA理论下高职教学质量监控体系的构建研究
【摘 要】
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对高职教学质量监控体系运行分析,阐述了基于PDCA理论教学质量监控体系构建的必要性,对教学质量体系按照教学目标和标准、管理和监督、检查和反馈、诊断和改进四个阶段进行构
【机 构】
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河北能源职业技术学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
：
2019年高等教育科学研究“十三五”规划重点课题“高职100万扩招背景下教学质量监控体系的改进研究”(GJXHZ2019-25)的研究成果
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