【摘 要】
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长期以来,我国中小学语文课程资源的结构比较单一,除了教材成为惟一的课程资源外,在课程资源的开发主体、基地、内容、条件等方面也很单一。“大语文”教育视野下,语文课
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长期以来,我国中小学语文课程资源的结构比较单一,除了教材成为惟一的课程资源外,在课程资源的开发主体、基地、内容、条件等方面也很单一。“大语文”教育视野下,语文课
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