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自组装膜技术构筑电化学酶传感器
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年3期
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摘 要：和初中化学相比，高中化学的难度加大，知识点增多，教学上也需要投入更多的精力，高中化学的内容对学生的逻辑思维能力要求更高，需要学生提高学习能力和理解能力。化学平衡就是教学中的难点，也是高考的考点，它主要以选择题和计算题的方式出现，这个原理解释了化学反应的实质，梳理了化学反应的规律，对于高中生学习化学来说非常有帮助。本文归纳了化学平衡原理的内容，希望可以让高中学生领悟到学习化学平衡原理的技巧。
摘 要：在中学学习阶段，老师重点培养的是学生的理论知识、考试要点，上课一味的采用传统的教学方式，以老师为主导的课堂，而忽略了学生的接受能力。尤其在生物这门课程上，实验占据了主要的地位，而老师却只是让学生死记硬背那些复杂的知识要点。这种教学方式不但没有给学生带来学习上的进步，反而增加了学习上的难度，据此状况就有必要做出改变，本文就针对生物这门课程中的论证式教学法提出了一些可行建议。 关键词：理论知
[目的]调查研究宾川石榴品种资源,以期为扩大石榴品种资源奠定基础。[方法]对大理宾川的红皮石榴和绿皮石榴、以及引种的四川会理青皮软籽和小红皮、山东酸石榴、河南封丘麻
摘 要：面对新课改的要求，教师必须注重与提倡发挥学生的主体地位。教师应当扮演鼓励、支持与引导者的身份，这么做可以有效提高学生的创造意识与动手能力。是培养学生活跃思维、实践技能、创新素质的重要途径。本文将深入其中，探讨初中物理实验教育现状，分析保障初中物理实验教学质量的有效方法。 关键词：新课改；初中物理；实验教学；改进创新 一、 前言 物理是一门来自生活，检验生活物理现象的学科。因此物理教学
摘 要：初中化学是初中课程中必不可少的课程，应该从素质教育的思想出发，注重学生们的多方面能力的培养，初中化学不仅仅要让学生们学习到化学知识，更要培养学生们的科学素养。针对这个问题，本文提出了三点建议。 关键词：初中化学；科学素养；化学实验；科学方法 近些年来，随着教育改革的不断推进，人们的教育观念不断更新，对于学生的教育问题也更加重视，知道知识、技能、情感态度、价值观等多个方面都是学生应该熟练
摘 要：随着时代的发展，当前社会对于创造性人才的需求在不断地增长，作为学生教育的一个重要时期，教师需要有效地引导学生，培育学生的创新思维，为社会不断输出符合当代社会要求的人才。传统的物理教学方式只能够培育学生的知识，对于学生的能力素质提升不大，因此在当前的高中教育中，教师需要有效地转变教学思维，以新型的教学模式，为学生创新性思维培育打好良好的基础条件，通过多种教学方式组合以及新型教学资源的应用，丰
紫皮向日葵籽皮天然色素效益高、成本低、质量易控制，具有良好的开发应用前景。本文介绍了紫皮向日葵籽皮天然色素的理化性质和萃取特性，讨论了工艺参数对色素生产的影响。结果
摘 要：随着素质教育的不断推进，初中生物教学的很多内容，都在不断的创新和规划，由此能够对学生们开展正确的引导，促使他们在知识掌握和巩固的过程中，与自身的生活紧密联系，将生物知识更好地运用，为自己的成长和进步提供更多的保障。参与式教学法的提出，对于初中生物教学而言，是非常匹配的。文章针对参与式教学法在初中生物教学中的运用展开讨论，并提出合理化建议。 关键词：参与式；教学法；初中生物；运用 现阶段
摘 要：初中化学实验教学是发展学生未来化学学习各方面素质能力的基础，是提高学生实验兴趣，让学生在愉悦的學习氛围中去获取知识、获取能力的有力保障。 关键词：化学实验；教学；学生；能力 能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。人们在完成活动中所表现出来的能力有大有小，经过学习、培养、开发和训练，人的能力会得到一定程度的提升，它包括想象能力、记忆能力、观察能力、联想能力、知识迁移能力、学习能
摘 要：现如今，随着国家教育机制的持续改革和创新，各类院校的教学模式与方法也在进行着有效的革新。在初中物理以及小学科学教学中，实验教学能够有效地激发学生们的学习兴趣，调动学生们学习的主观能动性、积极性，挖掘学生们的创造性思维和能力，不断培养学生们自主学习能力和探究知识的能力，促进物理课程和科学实验教学效果得到有效的提升。因此，本文主要对物理科学实验教学进行有效的研究和讨论，旨在制定良好的物理科学实