【摘 要】
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法国教育家第斯多惠曾经说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”通过教师的激励、唤醒、鼓舞培养学生的写作成就感,进而形成成就动机,而这种成就动机
【机 构】
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永城市芒山镇丁楼小学 河南商丘476600
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法国教育家第斯多惠曾经说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”通过教师的激励、唤醒、鼓舞培养学生的写作成就感,进而形成成就动机,而这种成就动机能够激发人们积极向上勇于攀登的精神,也是教师追求作文教学的至高境界.教学实践告诉我们,每个学生都希望以自己的行动品尝到成功的快乐,只有获得这种快乐,才能激发他们继续行动的动机.因此,在写作教学中,教师要从激发学生的写作成就动机入手,鼓励和帮助学生去获得成功的体验,用满意的效果去强化他们的写作兴趣,促使学生的写作水平在原有的基础上得到进一步提高.
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