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【摘 要】
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在小学语文教学中,习作教学是提升学生语文综合水平的有效途径。在传统语文习作教学模式下,往往是采取单元习作式的教学模式,这样的教学模式由于过于强调对学生习作技巧的培养,容易导致学生对习作产生厌倦感。\"小练笔\"是一种较为灵活的写作练习,指的是在阅读教学中通过某一话题引导学生进行内容拓展或是仿写,基于文本形式,引导仿写练笔;基于读写结合,引导穿插练笔;基于单元主题,引导整合练笔,帮助学生开辟习作\"新通道
【机 构】
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安溪县第八小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年35期
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