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现在的教师，基本上看不到半夜还在灯下改作业的情形，看不到为学生呕心沥血、“春蚕到死丝方尽”的情形，看到的更多是讲吃讲穿讲麻将的情形，一个个不是甘做“人类灵魂的工程师”，而是争做工作的轻松师。
这是什么原因呢？完全是教师的堕落吗？讲句公道话，不完全是。综合起来，至少有三个方面的原因。当然，这些原因分析起来是得罪人的，所以一般没人去找原因，都睁一只眼闭一只眼，得过且过呗。但学生是耽误不起的，所以我还是想谈谈这揪心的话题，找找教师动力缺失的原因，看能不能为更好的培养下一代尽点绵薄之力。
首先是来自上级的原因。中国有句古话叫“无官一身轻”，这也只是大多数人用来聊以自慰的。特别是在当今社会，谁不想有一官半职？即使在学校，所谓的净土也不那么纯净了。一个学校有百把员工就安上十把个校长、书记、副校长、副书记，还有各个部门的主任、副主任十几个，总之，学校的官简直太大了。沾了点一官半职都可以少上课，平时没什么事，早上来了上班都喜欢在校门口操场上聚集亮相，吹牛拍马，显示自己是在领导圈子里的人。这就多多少少给普通老师一种压抑感，一种不服感。普通老师心里会有一种想法：凭什么你们就歇得好，我们就要做驴？而你们拿的钱总是比我们拿得多，财务也不能公开透明；你们所做的事最多也只是应付一下上级的检查，那我们也应付一下算了。
讲起应付检查，确实几乎人人都尝试过了。当下，各级各类的教育检查，可谓是铺天盖地，往往是来的突然，去的也突然，治标不治本。区级的、市级的、省级的，一级压一级，一级应付一级。突然来个通知要检查教案，一定要有哪几条，其中特别强调一定要以多媒体为教具。为了应付检查，即使没用也要写上去，没写的全部打回来重写。搞得老师哭笑不得：这明明是造假，只有一个多媒体教室，这么多班，怎么安排都上多媒体课呢？更甚的是，后来又检查上白板课情况。刚安装这个学期又没强调节节课都要用，就是第二学期也有些科目没用。可上面检查就必须每节课要有白板课记录，天大的谎言。白板课一般是学生登记，领导逼老师造假，老师就只有逼学生造假，学校领导也心照不宣。真是荒唐，成人造假，孩子也牵连进去，幼小的心灵就抹上了阴影，教师在学生中的威信就下降，学生在学校里就越来越难管理了。
可以说教育越来越行政化，学校的学术氛围越来越淡化，教育管理越来越腐化。每每上级部门来检查，表面文章做好了，关键是要好好招待，公款消费，杯来盏往，凡事好商量。行政化的另一表现是安全责任下放。因噎废食，安全比素质更重要。为了不出安全事故，管理部门都责任下放，每个校长、教师签订责任状，谁惹事谁负责。所以现在学生都死关在教室里，没有野外实践课，没有课外活动；不能对学生动口，更不能对学生动手，等下学生一下想不开跳楼了不得了。签了责任状就像戴上了紧箍咒，教师是战战兢兢，如履薄冰，过一天算一天啦。
然而，教师毕竟是吃良心饭的，要对得起自己的职业道德。这就该找找自身的原因——教师敬业精神的缺失。
当然，并不是所有教师都不敬业，但是普遍没有了甘愿奉献的精神。教师现在工资待遇在一点点提高，虽然有些区县没有市级学校提高得快，但我们不能把怨气撒在学生身上呀。老师吃的是良心饭，最起码上班时间还是要全身心赴在学生身上呀。
现在相当一部分老师上班时间不是想到还有哪些学生思想有问题，还有哪些学生作业没完成好，而是只想着还有什么菜没买到，还有毛豆没剥掉；不是一一找学生谈话或辅导，而是在办公室拣菜剥毛豆，一边谈论谁的裙子在哪买的，谁的包多少钱，这个点心怎么做……如果谁找学生来办公室谈话往往被视为异类，弄得同事们讲话不方便，会被嫌死去。久而久之，老师们都尽量避免找学生。办公室的生活气息是浓了，教学氛围却淡了。上完课就算了，作业没做好也管不了这么多了，批个日子就是。上班时间尽量做点私事，能早点开溜就早点开溜，班上吵成一锅粥也随他。班主任与科任老师很少携手共管班级，都是多一事不如少一事，只要不出大事。家长管一个都管不好，我们还要管几十个呢。现在老师是弱势群体，为学生而死死了就死了，政府、社会、媒体都不会倾向于你，还是只有自己看重自己。学生不读书说不定以后比你过得好得多。唉，一片灰色论调，都这么消极被动，那我们的教育质量不只有越来越差？家长不只有对老师越来越失望？
教师动力的缺失还有第三方面的原因——来自社会的原因。
学校不是世外桃源，必然会受到社会方方面面的影响。现在的社会物欲横流。由于家庭条件越来越好，家长喜欢满足孩子的物质要求。学生带手机的现象屡禁不止，各种功能的手机、“学习机”在校园里越来越多。家长越来越只顾赚钱，忽视对孩子的管理，使孩子越来越玩世不恭，能吃苦的越来越少，只会享受的越来越多。現在只要有钱，人人都有书读。初中生现在都知道只要有关系，不愁没出路。而且现在学生出点什么事，整个社会整个媒体矛头都指向老师，好像老师是万恶之源；而老师被学生刺杀、被家长暴打，却没有上级部门追查学生和家长的责任，上面基本保持缄默。教师确实是社会上的弱势群体，孤立无援，也实在可怜。
社会的腐败同样渗透在学校，连教师评聘个职称、评个先进，都要拉关系、走后门。拉上了关系的，什么都可以蒙混过去。同等条件下，他（她）评聘得上你就过不了；平时教学成绩落后，上班就是来消遣打发时间的也是优秀教师。你说还有什么动力？不要说学校还算净土，天下乌鸦一般黑。
大家都知道说“少年强则国强”，邓小平也早就提出来“百年大计，教育为本”。国家要真正强大，还是要重视教育，重视国民综合素质的提高。重视教育不是靠哪个人的力量，而是要靠方方面面的力量，要靠国家的好政策、上级部门的真正落实到位、教师的灵魂工程师精神、社会家长的齐抓共管。有了从上到下的齐心协力，我相信，教师的动力会重新被点燃，校园的生机会重现，祖国的未来会越来越让人笑容灿烂。
这是什么原因呢？完全是教师的堕落吗？讲句公道话，不完全是。综合起来，至少有三个方面的原因。当然，这些原因分析起来是得罪人的，所以一般没人去找原因，都睁一只眼闭一只眼，得过且过呗。但学生是耽误不起的，所以我还是想谈谈这揪心的话题，找找教师动力缺失的原因，看能不能为更好的培养下一代尽点绵薄之力。
首先是来自上级的原因。中国有句古话叫“无官一身轻”，这也只是大多数人用来聊以自慰的。特别是在当今社会，谁不想有一官半职？即使在学校，所谓的净土也不那么纯净了。一个学校有百把员工就安上十把个校长、书记、副校长、副书记，还有各个部门的主任、副主任十几个，总之，学校的官简直太大了。沾了点一官半职都可以少上课，平时没什么事，早上来了上班都喜欢在校门口操场上聚集亮相，吹牛拍马，显示自己是在领导圈子里的人。这就多多少少给普通老师一种压抑感，一种不服感。普通老师心里会有一种想法：凭什么你们就歇得好，我们就要做驴？而你们拿的钱总是比我们拿得多，财务也不能公开透明；你们所做的事最多也只是应付一下上级的检查，那我们也应付一下算了。
讲起应付检查，确实几乎人人都尝试过了。当下，各级各类的教育检查，可谓是铺天盖地，往往是来的突然，去的也突然，治标不治本。区级的、市级的、省级的，一级压一级，一级应付一级。突然来个通知要检查教案，一定要有哪几条，其中特别强调一定要以多媒体为教具。为了应付检查，即使没用也要写上去，没写的全部打回来重写。搞得老师哭笑不得：这明明是造假，只有一个多媒体教室，这么多班，怎么安排都上多媒体课呢？更甚的是，后来又检查上白板课情况。刚安装这个学期又没强调节节课都要用，就是第二学期也有些科目没用。可上面检查就必须每节课要有白板课记录，天大的谎言。白板课一般是学生登记，领导逼老师造假，老师就只有逼学生造假，学校领导也心照不宣。真是荒唐，成人造假，孩子也牵连进去，幼小的心灵就抹上了阴影，教师在学生中的威信就下降，学生在学校里就越来越难管理了。
可以说教育越来越行政化，学校的学术氛围越来越淡化，教育管理越来越腐化。每每上级部门来检查，表面文章做好了，关键是要好好招待，公款消费，杯来盏往，凡事好商量。行政化的另一表现是安全责任下放。因噎废食，安全比素质更重要。为了不出安全事故，管理部门都责任下放，每个校长、教师签订责任状，谁惹事谁负责。所以现在学生都死关在教室里，没有野外实践课，没有课外活动；不能对学生动口，更不能对学生动手，等下学生一下想不开跳楼了不得了。签了责任状就像戴上了紧箍咒，教师是战战兢兢，如履薄冰，过一天算一天啦。
然而，教师毕竟是吃良心饭的，要对得起自己的职业道德。这就该找找自身的原因——教师敬业精神的缺失。
当然，并不是所有教师都不敬业，但是普遍没有了甘愿奉献的精神。教师现在工资待遇在一点点提高，虽然有些区县没有市级学校提高得快，但我们不能把怨气撒在学生身上呀。老师吃的是良心饭，最起码上班时间还是要全身心赴在学生身上呀。
现在相当一部分老师上班时间不是想到还有哪些学生思想有问题，还有哪些学生作业没完成好，而是只想着还有什么菜没买到，还有毛豆没剥掉；不是一一找学生谈话或辅导，而是在办公室拣菜剥毛豆，一边谈论谁的裙子在哪买的，谁的包多少钱，这个点心怎么做……如果谁找学生来办公室谈话往往被视为异类，弄得同事们讲话不方便，会被嫌死去。久而久之，老师们都尽量避免找学生。办公室的生活气息是浓了，教学氛围却淡了。上完课就算了，作业没做好也管不了这么多了，批个日子就是。上班时间尽量做点私事，能早点开溜就早点开溜，班上吵成一锅粥也随他。班主任与科任老师很少携手共管班级，都是多一事不如少一事，只要不出大事。家长管一个都管不好，我们还要管几十个呢。现在老师是弱势群体，为学生而死死了就死了，政府、社会、媒体都不会倾向于你，还是只有自己看重自己。学生不读书说不定以后比你过得好得多。唉，一片灰色论调，都这么消极被动，那我们的教育质量不只有越来越差？家长不只有对老师越来越失望？
教师动力的缺失还有第三方面的原因——来自社会的原因。
学校不是世外桃源，必然会受到社会方方面面的影响。现在的社会物欲横流。由于家庭条件越来越好，家长喜欢满足孩子的物质要求。学生带手机的现象屡禁不止，各种功能的手机、“学习机”在校园里越来越多。家长越来越只顾赚钱，忽视对孩子的管理，使孩子越来越玩世不恭，能吃苦的越来越少，只会享受的越来越多。現在只要有钱，人人都有书读。初中生现在都知道只要有关系，不愁没出路。而且现在学生出点什么事，整个社会整个媒体矛头都指向老师，好像老师是万恶之源；而老师被学生刺杀、被家长暴打，却没有上级部门追查学生和家长的责任，上面基本保持缄默。教师确实是社会上的弱势群体，孤立无援，也实在可怜。
社会的腐败同样渗透在学校，连教师评聘个职称、评个先进，都要拉关系、走后门。拉上了关系的，什么都可以蒙混过去。同等条件下，他（她）评聘得上你就过不了；平时教学成绩落后，上班就是来消遣打发时间的也是优秀教师。你说还有什么动力？不要说学校还算净土，天下乌鸦一般黑。
大家都知道说“少年强则国强”，邓小平也早就提出来“百年大计，教育为本”。国家要真正强大，还是要重视教育，重视国民综合素质的提高。重视教育不是靠哪个人的力量，而是要靠方方面面的力量，要靠国家的好政策、上级部门的真正落实到位、教师的灵魂工程师精神、社会家长的齐抓共管。有了从上到下的齐心协力，我相信，教师的动力会重新被点燃，校园的生机会重现，祖国的未来会越来越让人笑容灿烂。