【摘 要】
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<正>在实际的教学中发现,学生对"影响化学反应速率的因素"这部分知识的理解运用,不能通过教材中所设置的几组实验就能解决问题,必须在其认知结构中建立微观和宏观相结合的系
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<正>在实际的教学中发现,学生对"影响化学反应速率的因素"这部分知识的理解运用,不能通过教材中所设置的几组实验就能解决问题,必须在其认知结构中建立微观和宏观相结合的系统知识体系,进而在抽象思维中完成对化学反应本质的内涵理解并轻松运用化学反应速率理论解决相关化学问题。新课改倡导"以学生发展为本"的教学理念,强调课堂教学由"教师中心"向"学生中心"转移,提倡学生以学习任务为前提进行相应的学习探究活动,在此基础上不断落实"提高学生科学
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