中职学前教育专业“园校合作”的实践研究——以广州市从化区职业技术学校为例

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中职学校学前教育专业是以培养幼儿园一线教师为目的.我校通过与幼儿园组建专业建设委员会、共同开发课程资源、共同参与学生教学、共建实训场室等方式深化“园校合作”.通过“园校合作”的实施,我校学前教育专业学生的专业技能、就业质量均有较大提升,得到了幼儿园的肯定.但在“园校合作”的实质性内容以及学生培养过程等方面仍需加强.
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