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中国的书院教学，作为在中国本土产生的特殊的教育教学组织形式，自唐代至今，已有了一千多年的教育教学经验。其传承了孔子“因材施教”“启发教学”的教学理念，教学成绩斐然，教学风格鲜明独特，吸引众多的学生竞相投奔。
不愤不启 不悱不发——小议中国书院教学艺术对当今高中文言文教学的启示
【摘 要】
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中国的书院教学，作为在中国本土产生的特殊的教育教学组织形式，自唐代至今，已有了一千多年的教育教学经验。其传承了孔子“因材施教”“启发教学”的教学理念，教学成绩斐然，教学风
【机 构】
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南宁市第八中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年35期
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