论文部分内容阅读
本文就“双语教学”的内涵、要求等做了初步的探讨,提出了如何通过双语的教与学架设一座由母语专业知识体系到外语专业知识体系的桥梁,以便践行这种新的教学理念和探索更好的学习方式来创设浓厚的校园外语学习氛围,在学科教学过程中体现外语的信息传递、思想交流、情感表达的功能,让学生提高交际技能、学习技能和思维技能.