论文部分内容阅读
根据国家信息化发展进程需求和企业注重毕业生自主学习潜能的要求，为突破传统教学模式，尊重学生学习主体地位，以建构主义学习理论为依据，分析了当前高职计算机类专业进行个性化学习的必要性，并设计了个性化学习综合管理平台，对推进高校教育教学改革，实施因材施教，具有一定的参考价值。
建构主义学习环境下计算机类专业个性化学习环境设计
【摘 要】
：
根据国家信息化发展进程需求和企业注重毕业生自主学习潜能的要求，为突破传统教学模式，尊重学生学习主体地位，以建构主义学习理论为依据，分析了当前高职计算机类专业进行个性化学
【机 构】
：
安徽工贸职业技术学院
【出 处】
：
淮南师范学院学报
【发表日期】
：
2010年3期
【基金项目】
：
安徽省高等学校质量工程项目（2008j65）
其他文献
《淮南子》的惠民思想是同“无为而治”和“以民为本”联系在一起的。根据“无为而治”的要求，《淮南子》提出社会治理中应当顺应民性；从“以民为本”出发，《淮南子》中提出了“
从T恤衫作为文化传播载体的功能引出中国民间图案在T恤中应用的思考，通过对于T恤作为传播我国民间传统文化最佳服装载体的分析。重点阐述了我国民间图案的深厚内涵，以及在T恤图