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[教学内容]rn六上第五单元第15课.rn[教学目标]rn1.体会作者围绕“夏天万物迅速生长”这一中心意思,从不同方面来写的表达方法.rn2.借助思维导图,厘清作者的写作思路,发散自己的写作思维, 并尝试利用思维导图构思自己的写作思路.rn3.感受夏天万物生长的蓬勃生命力.
借力思维导图打开学生思维分支——六上《夏天里的成长》教学
【摘 要】
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[教学内容]rn六上第五单元第15课.rn[教学目标]rn1.体会作者围绕“夏天万物迅速生长”这一中心意思,从不同方面来写的表达方法.rn2.借助思维导图,厘清作者的写作思路,发散自
【机 构】
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浙江衢州市新华小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2019年11期
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