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识字教学在小学语文教学中十分重要,是低年级语文教学的基础部分,识字教学的效果影响到后续语文能力素养的提升.由于低年级小学生的认知思维还处于发展阶段,所以识字教学进展并不顺利.笔者通过对识字教学中所存在的问题予以探讨,针对存在的问题提出相应的解决对策,以期对日后低年级识字教学的开展有所助益.
探究小学语文低年级识字教学
【摘 要】
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识字教学在小学语文教学中十分重要,是低年级语文教学的基础部分,识字教学的效果影响到后续语文能力素养的提升.由于低年级小学生的认知思维还处于发展阶段,所以识字教学进展
【机 构】
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龙陵县平达乡中心学校 云南保山 678300
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年10期
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