【摘 要】
:
走内涵发展道路,实现人尽其才、物尽其用、整体优化、全员奋进、发挥自主、实践创新,已成为基础教育发展的新要求.在教师自我提升这个方面,我想只有通过不断的学习,不断地进
论文部分内容阅读
走内涵发展道路,实现人尽其才、物尽其用、整体优化、全员奋进、发挥自主、实践创新,已成为基础教育发展的新要求.在教师自我提升这个方面,我想只有通过不断的学习,不断地进行教育实践,不断地反思才能提升自身的魅力,从而更好地为教育教学服务.简言之,优秀的教师要善于提升自己.
其他文献
语文教学中处处彰显着情的灵魂、趣的魅力。现就情趣在语文教学中的作用进行探究。
Language teaching everywhere reveals passionate soul, interesting charm. Now on th
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
自己一向很笃信:“教师的人格魅力源于他驾驭学科的魅力.”rn我们都知道,班主任作为一种教育工作岗位,其前提首先应该是一位从事教学工作的任课教师.而纯粹只管理不教学的班
“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形
“没有爱就没有教育,真正的教育其实是爱的教育。”教师对学生的关爱应融入教育教学工作的每一个细微之处去的。
“There is no education without love, the real educati
计算能力是数学学习最基础的能力,因此提高学生的计算能力对提高数学学习有着重要的意义。而在教学中发现很多学生对法则的理解掌握较差,以至于影响着计算能力的提高,因此教
我们在初中数学教学中,不可避免的都要面对预设和生成的关系问题,很多老师在讨论这两种情况的利弊,有的老师喜欢预设课,有的老师喜欢生成课.就笔者看来,生成课更能考验教师的
有人把课堂教学中的师生关系划分为三种情形.具体表现为:第一种是“服从”:借助制度管理课堂,上课枯燥无味,缺乏人格魅力(最低水平);第二种是“认同”:有学识和人格魅力,语言
数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为.良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学
提起笔来,记录两天之行的感受,很多幅画面,很多个词语,很多种心情便一起汇涌而至。是的,虞大明、窦桂梅、薛法根、蒋军晶,这些早已在各种教学杂志里所熟知的大师,张龙、白雪