【摘 要】
：
信息作为一种柔性监管工具，具有协调多元监管主体、联接不同监管阶段、保护投资者利益的功能优势，已经在我国证券监管中得到运用。为有效回应我国当下证券监管及注册制改革面临的挑战，需要进一步推进信息工具的深度运用，建立健全差异化信息披露制度。目前我国通过证券立法、证监会部门规章和交易所管理规范已经初步建立起了差异化信息披露制度的框架，但是还需面向我国资本市场的特殊性，突出保护投资者利益的价值导向，提升差异
【基金项目】
：
国家自然科学基金重点项目“国有企业混合所有制改革机制研究”（72132004）的阶段性成果；
论文部分内容阅读
信息作为一种柔性监管工具，具有协调多元监管主体、联接不同监管阶段、保护投资者利益的功能优势，已经在我国证券监管中得到运用。为有效回应我国当下证券监管及注册制改革面临的挑战，需要进一步推进信息工具的深度运用，建立健全差异化信息披露制度。目前我国通过证券立法、证监会部门规章和交易所管理规范已经初步建立起了差异化信息披露制度的框架，但是还需面向我国资本市场的特殊性，突出保护投资者利益的价值导向，提升差异化信息披露制度的可操作性。
其他文献
地方政府债务风险评估和治理是防范化解系统性金融风险的关键环节。目前，我国地方政府债务的核心风险在于隐性债务的显性化关联，以及由此驱动的风险跨部门、跨区域、跨层级传导问题。因此，应从金融风险联动视角重新构建债务风险的协同治理防控体系，通过地方政府与金融机构的二元协同盘活地方政府各类存量资产，结合积极偿还和适度转换渐进化解存量债务问题；通过中央对地方的预算管理、动态预警体系构建及“金融”闸门管控，防控
针对目前现有的新闻推荐系统未能充分考虑新闻的语义信息,对新闻文本建模因子的单一性问题,提出注意力与多视角融合的新闻推荐算法（Attention-BodyTitleEvent, Attention-BTE）.利用BERT模型以及注意力机制分别对新闻标题、正文、事件向量化,将三者融合即新闻向量化表示,再对候选新闻和用户浏览新闻数据进行处理,分别得到对应的候选新闻向量化和用户向量化,并将其进行点乘得到用
核心素养培养关乎学生的解题能力、思维能力提升,因此有关核心素养培养的问题和方法得到了更多教师的关注。通过多年的教学实践,笔者对自身的一些教学经验以及体会进行了归纳:在新时代教育中,"以人为本"的教学方式受到大家推崇,其可以最大程度地改善目前的教学条件,并逐步提高学生的整体学习质量。本文主要阐述了小学数学教学的重要方法,希望能够给大家提供一些经验参考。
信息技术与高校思想政治理论课的融合是落实立德树人根本任务的必要举措，是顺应信息化时代思政课教学改革的必然趋势，是应对新冠肺炎疫情在全国开展线上思想政治理论课的现实需要。然而，在信息技术与高校思政课的融合下，应用中出现了“结合”而非“融合”、教学理念固化、教师信息化专业水平不足等困境。因此深入挖掘信息技术与思政课教学的双向融合、建构混合式教学模式和提升教师的信息化素养是提升融合有效性的重要举措。
当前我国生物多样性保护工作在政策导向、法治建构和具体实践等方面的社会基础反映了我国对生物多样性进行整体系统保护的理念和成效。在新时代背景下，为体现党的执政主题、推动生物多样性整体性保护以及明确监管主体的行为规范，有必要从利益平衡的角度对生物多样性保护中涉及的相关利益进行识别和保障。基于生物多样性保护中蕴含的国家安全利益、公共环境利益、资源开发性利益的多元化利益结构，今后可从强化法律制度供给、深化行
本文分析了政府会计准则第10号的核心内容，认为该准则是PPP项目监管措施在会计判断上的政策落地，并研究了该准则2021年1月1日实施以后对高速公路PPP项目运作的影响，提出了股权资金置换债务资金、调整合同条款等优化高速公路PPP项目的策略。
现阶段,平行分班的固定班级制度仍然是我国初中班级管理的主流制度。固定班级制度适合我国的国情,有着其不可忽视的优势。从教育公平性、班级管理高效性等方面来看,义务教育阶段规定学校不得设置重点班和非重点班是有着充分理由的。但是不同学生的学情不尽相同,对一个班级的所有学生采用完全一致的教学方法,在教学实践中会限制学生各方面的发展。这样的结果与我们核心素养要求培养“全面发展的人”背道而驰。如何在现有班级制度
岩佐茂的人与自然共生思想主要包括三个方面的内容，即人与自然在本质上是生态系统两个不同的存在主体，二者之间蕴含着一种复杂的彼此依存关系，人与自然共生意味着人与自然要互惠共存。实现人与自然共生需要控制人与自然的关系，构建环境循环性社会。岩佐茂的人与自然共生思想对于推动“人与自然和谐共生”理念的发展和我国生态文明建设具有重要的启发意义。