【摘 要】
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一、读写结合基本模式通读课文,感知课文——找准重点,以读悟写——读写迁移,以写促读——课外拓展,形成能力。第一个环节,引导学生透过文字去整体理解文章所表达的内容,获得
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一、读写结合基本模式通读课文,感知课文——找准重点,以读悟写——读写迁移,以写促读——课外拓展,形成能力。第一个环节,引导学生透过文字去整体理解文章所表达的内容,获得对事物的基本感受,让文字所表现的事物在头脑中形成鲜明的
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