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【正】1.创设情境。通过问题情境的创设,使学生明确学习目标,激发学生学习热情,给思维以方向;同时激发学生产生强烈的参与学习的欲望,给思维以动力。如《蒙古草原狼》一课,我就设计了这样的情境。首先是一段导言:狼历来是贪婪、凶残的代名词。说到狼,人们就会情不自禁地感到恐惧、憎恶。可是,在《人与自然》栏目中却这样形容狼:"它们的生活中充满了悬念