知识结构育人:发挥学科的内在力量——观李庾南老师“正整数指数幂的乘法(第1课时)”有感

来源 :中学数学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong562

【摘要】

：

学材再建构,通过对教材育人因素的深度挖掘,能充分发挥学科的内在力量实现立德树人的学科教学目标.李庾南老师的经典课例“正整数指数幂的乘法(第1课时)”给出了很好的范式:搭建知识结构,助力四能提升;注重学法沿用,发展认知技能;强化角色定位,培养数学情感.挖掘初中数学的学科育人力量,我们可以紧扣教材再建构,落实立德树人根本任务;强化知能巧关联,打磨学科育人关键节点;立足当下谋长远,建构终身学习延续通道.

【作者】

：

印冬建

【机构】

：

江苏省如皋市石庄镇初级中学

【出处】

：

中学数学杂志

【发表日期】

：

2021年6期

【关键词】

：

知识结构学科育人课例分析学材再建构

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