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【摘 要】
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【摘要】2011年，随着一种全新的教学模式在美国新兴发展起来，传统教学模式受到强烈的冲击，这种全新的教学模式为教学提供了一种十分具有发展力的方法，这种教学模式传入我国，应用于高中数学教学十分具有发展潜力，能够极大的促进学生自主学习，提高学生自学能力，应用于高中数学教学极大的提高了学生学习的主观能动性。 【关键词】翻转课堂；自学能力；数学；高中学生 【分类号】G434；G633.6 “翻转课堂
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2015年27期
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