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在数控课程教学中沿用传统教学模式教学效果差，培养的学生不能适应社会的需求，必须要进行改革，探索出造应数控教育的现代教学模式。本文从数控课的特点进行了分析，得出了构建现代数控教学模式的必要性。通过对职业任务躯动教学模式的理论基础、实践基础的分析，深入探讨了职业任务驱动教学模式。在实践探索中，职业任务驱动教学模式可以有效地优化数控课堂教学，提高教学效果。