新发展阶段,数字文旅如何助力澳门打破局限?

来源 :人文天下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lewisgw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,数字经济已成为我国经济高质量发展的新引擎,为各地经济发展提供了有力支撑,正在重构文化和旅游产业新格局。2021年6月发布的《“十四五”文化和旅游发展规划》强调要提升文化和旅游发展的科技支撑水平,进一步推动数字文旅产业发展。“十四五”时期,数字文旅发展呈现新趋势,数字化消费将多元延伸,数字化生产将加速发展,数字化生态将跨界成长。面对新的发展阶段,作为粤港澳大湾区文化产业群中的关键一环,澳门应解放思想、升级体验,运用数字化手段促进文化和旅游融合发展走出新路径,奋力开创文化和旅游发展新局面。
其他文献
艺术设计专业在世界各地高校发展迅速,艺术设计人才数量成倍增长.相对于相对狭小的艺术人才需求市场,市场对艺术设计人才的需求越来越高,艺术设计专业本科生的就业竞争也越来越激烈.如何提高艺术设计专业本科生的就业能力,已成为高校培养艺术设计人才的重要课题.艺术类毕业生作为高校毕业生中的特殊群体,就业形势不容乐观,形势越来越严峻.在文献分析和调查数据的基础上,分析了艺术设计专业的就业现状、毕业生灵活就业的特点、以就业为导向的人才培养模式、加强就业指导的思路,并进行了对策研究.
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中突出强调了立德树人的重要性,提出课程思政建设势在必行,要把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程,培养高素质、现代化、复合型人才,这就要求高校所有课程教学中都要融入思政元素,各科教师共同开展思政教育,达到育人目的.将探讨和分析提升高职教师“课程思政”教学能力的有效路径,希望能够为实践工作的开展提供参考和借鉴.
新课程教学策略的实践研究(一)  编者按:《新课程教学策略的实践研究》是北京教育学院承担的北京市新课程改革的实验项目,项目持续推进4年来,研究取得重要成果,2009年在获得北京市政府教学成果奖后,2010年又获得“教育部课程改革成果一等奖”。项目研究依据国家教育方针和课程标准,面向全体学习者,重视开发学习者潜能,发展学习者个性,促进学习者主动发展。项目研究将学生的分析诊断、个性特点作为教育教学设计