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随着素质教育改革的深入和新课程改革的实施,学困生作为学校一个特殊的群体,受到了更多的关注。在初中数学一线教学中,深切体会到学困生的转化工作在教学活动中占据着重要地位。采用'互助小组'管理模式,通过指导小组成员展开互助合作,发挥群体积极功能,提高个体的学习动力和能力,营造良好的学习氛围。
基于互助小组的数学合作学习实践研究
【摘 要】
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随着素质教育改革的深入和新课程改革的实施,学困生作为学校一个特殊的群体,受到了更多的关注。在初中数学一线教学中,深切体会到学困生的转化工作在教学活动中占据着重要地
【机 构】
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甘肃省敦煌市第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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“甘肃省教育科学‘十三五’规划2017年度个人微型课题“在初中数学学困生课外辅导中充分发挥互助小组的作用”研究成果(课题立项号:GS(2017)GHB0511).
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