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【摘 要】
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新课程改革要求教师实现角色的转变，要改变以往的单一的教师教、学生学的方式，以学生的学为主体。教师要成为学生学习的组织者、引导者、合作者，更要成为学生学习能力的培养者。教学的中心应放在促进学生“学”上，从而实现“教是为了不教”的目的。笔者在多年的教学工作中，在培养学生学习习惯上总结了一些做法，感觉颇为受用。 一、读书习惯的培养 很多学生在数学学习中都存在这样的错误认知，就是不会阅读数学课本内容。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年95期
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