【摘 要】
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“研学后教”的理念,就是把时间还给学生,让问题成为中心,使过程走向成功.基于这样的理念,小学科学课堂如何实现有效的课堂,本文以小学科学课的其中一个课型——演绎推理课展
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“研学后教”的理念,就是把时间还给学生,让问题成为中心,使过程走向成功.基于这样的理念,小学科学课堂如何实现有效的课堂,本文以小学科学课的其中一个课型——演绎推理课展开探讨.借助《骨骼、关节和肌肉》的案例研究,目前已归纳了小学科学演绎推理课各环节实施的相关策略.希望在不同的案例中实施、验证,引发新的思考,形成更多有参考价值的素材.
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