【摘 要】
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[目的]探讨护理综合实验教学中职业核心能力培养的途径和方法。[方法]随机抽取2014级两个班学生设为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学法的基础上突出综
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题,编号:GS[2015]GHB0221
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[目的]探讨护理综合实验教学中职业核心能力培养的途径和方法。[方法]随机抽取2014级两个班学生设为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学法的基础上突出综合实验的设计和应用,通过护理技能量化考核和职业核心能力评价比较两种方法教学效果。[结果]两组学生技能考核成绩分布比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组100.00%学生认为综合实验可提升护理综合运用的能力;100.00%的学生认为综合实验可提升护理临床实践能力;98.31%的学生对理论知识横向联系和纵向延伸方向的影响持肯定态度;94
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