【摘 要】
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近年来,人们在重视学生主体地位,组织学生自主学习方面已有很大进展.但是,在学生作业练习方面,机械、重复的识记练习还大量存在.反复的听、读、写、练,虽然能够识记大量语文
【机 构】
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河北省承德市兴隆县挂兰峪镇大鹿圈小学,河北 承德,067300
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近年来,人们在重视学生主体地位,组织学生自主学习方面已有很大进展.但是,在学生作业练习方面,机械、重复的识记练习还大量存在.反复的听、读、写、练,虽然能够识记大量语文课本知识,但难以提高语文学习能力和语言实践能力,难以孕育实践的意识和创新的精神.随着素质教育深入开展,《语文课程标准》的全面实施,如何使语文作业走出反复操练的泥沼,让它飞扬学生的个性,下面谈谈在实施实践性作业中几点体会.
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