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当前所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，学困生却越来越多，学习的外界干扰因素也多，而初中教材内容比较深，教学要求又比较提高，所以学生两极分化的现象特别严重。面对这样的学情，我们如何从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手，做好学困生的转化工作呢？本文就此问题进行阐述，供大家参考。
对初中数学学困生转化的初探
【摘 要】
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当前所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，学困生却越来越多，学习的外界干扰因素也多，而初中教材内容比较深，教学要求又比较提高，所以学生两极分化的现象特别严重。面对这样的
【机 构】
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仁怀市第二中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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