【摘 要】
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终生教育的观念在80年代被不同社会制度、不同发展水平的许多国家所接受后,许多国家尤其是发达国家的教育体系发生了以下重大的变化:成人教育形成体系,规模扩大,与正规教育
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终生教育的观念在80年代被不同社会制度、不同发展水平的许多国家所接受后,许多国家尤其是发达国家的教育体系发生了以下重大的变化:成人教育形成体系,规模扩大,与正规教育体系沟通;正规教育体系变得越来越开放、灵活;教育培训的对象不再仅仅是青少年,而是面
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