迈克尔·阿普尔（MichaelW.Apple）是美国威斯康辛大学麦迪逊校区课程与教学系、教育政策系的荣誉教授（JohnBascom Professor），是美国当前进步主义教育和批判教育理论的领军人物和重要代表，曾任美国教育研究协会副主席，被美国教育研究协会授予“终身成就奖”，并被全世界许多大学授予荣誉博士称号。阿普尔教授著作等身，包括《意识形态与课程》《教育与权力》《教师与文本》《官方知识》《民主学校》《文化政治与教育》《权力、意义与认同》《国家与知识政治》《教育的“正确”方式：市场、标准、上帝和不平等》《受压迫者的声音：课程、权力与教育斗争》等。他的著作和论文在国际上赢得大量奖项并被翻译成中、日、西班牙、法、葡萄牙、希腊、土耳其、意大利、泰国、德、朝鲜、俄罗斯和其它国家的语言。《意识形态与课程》和《官方知识》入选20世纪最重要的著作。他最近的一本著作是《教育能够改变社会吗？》（CanEducationchangetheSociety？）n　　在《教育能够改变社会吗？》这本书里，阿普尔向我们提出了一个严肃的问题，也就是要认真思考教育作为一种实质存在的工具，其在改变社会方面所扮演的角色。在他自己的回答中，阿普尔要求我们审慎地思考“我们是谁？教育所服务的公众是谁？我们更好的本质可能是什么？我们已经得到的经验是什么？美国历史上的学者们如何将我们导向各种不同的方向？以及所有这些因素如何构成我们行动的知识基础？”在这篇采访中，阿普尔教授就当前教育政策改革、批判理论、国家课程、教学、国家测验以及教师教育等展开广泛讨论，不仅仅涉及美国教育，更是站在全球视角的一种审视。