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摘
“网络 课堂 实践”三位一体的高职英语课程思政探索
【摘 要】
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摘 要： 高职英语课程，面向全体学生，受众广泛。目前，正呈现深化国家大政方针和巩固传统文化的趋势。其目的，在于培育学生的政治素养、爱国情怀、职业精神、综合思维等。立足英语课程思政理论依据，积极探索高职英语课程思政教学模式改革的必要性和原则，提出线上英语课程思政模式，致力于有效设计职业英语教育课程思政模式，可真正实现传授英语知识、传承英语文化、培育英语人才的目标。 关键词： 三位一体 高职英语 课
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年15期
其他文献
摘 要： 目前，我国政治、经济、文化迅速发展。高校如何充分发挥红色文化的价值引领作用，指导大学生弘扬和传承红色基因，促进其成长为中华民族复兴的中流砥柱，具有很重要的意义。本文阐述地方红色文化资源在大学英语课程思政教学中的意义和价值，提出红色文化本土化在大学英语课程思政教学中的实施路径。 关键词： 地方红色文化 大学英语 课程思政 高等教育人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平的教育体系，
摘 要： 大学生思想政治教育，是立德树人的根本。“00后”大学生的思想，有自己的特点，应予重视。本文论述当代大学生思政教育的必要性和紧迫性，认为：应发挥专业课教师在思政教育工作中的优势，加强大学生思政教育工作，减少大学辅导员在思政工作中的压力，形成齐抓共管的局面，以培养品学兼优的大学生。 关键词： 大学生 思想政治教育 专业课 教师 1.引言 随着我国社会经济的快速发展与国际形势的巨变，大学
摘 要： 随着社会的发展，高校学科教学及人才培养呈现很大进步，工作室教学模式成为新社会环境下的高等教育模式。工作室模式已经开始在各学科专业教学中推广应用，对于学生的个性化培养有很大的促进作用。通过分析高校工作室人才培养模式的特点，提出工作室模式下的大学生个性化培养策略。 关键词： 工作室模式 个性化培养 高校教学 高校的人才培养工作关系着社会主义现代化建设的整体质量，随着经济的发展，社会各领域
摘 要： 我国高职院校的教育发展理念是朝着“双一流”大方向发展，即打造出“一流大學、一流学科”，全面提高高职教育质量，增强院校的核心竞争力、服务能力、社会影响力与创新能力。高职院校需要通过创新教学理念和内容进行改变，实现“双一流”目标，并在原有基础上完善教育管理机制，推动高职院校可持续发展。 关键词： 高职教育 管理体制 “双一流”建设 随着发展目标和方向的转变，现在高职院校更加注重教学质量，
摘 要： 在认真研究国内外成功案例的基础上，建立学校、企业、教育咨询公司三方合作的管理架构，构建学校、企业、教育咨询公司为合作实体的“三元制”人才培养模式，进行以工程实例为教学载体、以项目为导向的课程开发，构建专兼结合的教师队伍，培养机械设计制造及自动化专业的高素质应用型人才。 关键词： 三元制 应用型 人才培养 一、人才需要调研 为适应山东省经济建设的高速发展，配合省政府“一圈一带”经济发
摘 要： 高职院校人才培养的重要组成部分是创新创业，新时期，高职院校应时刻遵循职业教育改革方案要求，准确把握创新创业内涵，在结合教育教学问题的基础上，优化双创课程，丰富教师资源，打造双师型教师团队，充分激发学生的创新意识与创业热情，全面提高高职教育质量水平。 关键词： 三教改革 高职 创新创业 一、引言 当前我国坚决落实创新驱动发展战略，重视人才培养工作，大学生成为人力资源的主力军，促进社会