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摘 要：在科学技术不断发展的信息化社会，经济的发展日益呈现出全球化趋势，英语作为国际语言，也逐渐成为社会各界广泛关注的重点。本文对高中艺体生英语教学现状和对策进行研究，其主要目的是为了了解当前高中艺体生学习英语的现状，以及其在发展中存在的相应问题，为日后提升高中艺体生的英语成绩奠定基础。本文首先对高中艺体生英语教学现状进行分析，同时提出具体改善高中艺体生英语教学现状的对策。
关键词：高中艺体生；英语教学；教学模式
在当前高中英语教学发展进程中，存在艺体生的英语成绩普遍较低的现象。近年来，随着国家对英语教学的重视，以及高中英语教学改革的不断深入实施，高中艺体生英语教学方法逐渐得到改善。本文研究高中艺体生英语教学的相关内容，可以体现出实践性研究意义，为其他存在英语教学问题的学校提供建议。
一、高中艺体生英语教学现状分析
1.高中艺体生学习成绩分布不均匀
英语作为国际性语言，与我国汉语在学习过程中存在诸多不同，尤其对于感情和思维比较丰富的艺体生而言，在学习英语语言过程中难免会遇到诸多问题。就目前高中艺体生的成绩分布而言，通常情况下，多数高中艺体生专业课程的分数相对较高，而文化课尤其是英语文化课的成绩则相对较低，此种现象产生的主要原因在于艺体生为了能够考入更好的院校，一般会在艺体专业课方面加强训练，而忽视了对诸如英语等文化课的学习。另外，部分高中艺体生并未在初中学习英语，因此对英语相关知识的基本知识掌握不足，导致艺体生在高中对英语的学习能力欠缺，成绩分布不均匀。
2.高中英语教师的教学模式和方法欠缺
众所周知，英语的语法与汉语的语法在学习中存在一定的不同，英语教师在向学生传授英语知识时，需要采用相对科学的教学模式和方法，激发学生的学习兴趣。而目前高中英语教师在课堂中采用的教学模式仍以传统板书灌溉式教学模式为主，此种现象产生的原因可以从教师和学生两方面着手。教师的原因体现在，英语教师在教授英语知识过程中，并未真正认识到学生是教学的主体，不了解学生对英语知识的掌握程度和理解能力，导致教师在英语教学中忽视了对学生的关注。学生的原因体现在，艺体生对于英语学习的兴趣较低，在课堂中认真听讲的学生人数更少，导致教师在教学过程中产生挫败感。
二、改善高中艺体生英语教学现状的对策探讨
1.提高高中艺体生的英语学习积极性
在改善高中艺体生英语教学现状过程中，教师需要针对高中艺体生对英语学习的兴趣高低，加强对高中艺体生英语学习兴趣的培养。教师在培养艺体生英语学习兴趣时，首先要明确艺体生对英语相关知识内容的掌握程度以及接受能力，根据艺体生对英语的具体学习兴趣，展开对英语教学方案的制订，明确教学流程。其次，英语教师要帮助艺体生明确英语学习目标，使学生明确英语能力的提升对于其日后全面发展的重要性，以此提升艺体生对英语学习的积极性。最后，英语教师在教学过程中，要充分重视艺体生的接受能力，关注学生在学习过程中遇到的问题，并及时给予学生适当的帮助，使学生能够轻松地学习英语。
2.英语教师要创新教学模式和方法
在改善高中艺体生英语教学现状，提升艺体生英语成绩过程中，英语教师必须创新教学模式和方法。第一，英语教师在课堂教学过程中，要充分利用当前现有的计算机多媒体教学，通过以屏幕的形式展示英语单词、英语对话例子以及英语短片等，为学生创设相对轻松、愉快的教学环境，使学生能够在相对轻松自由的氛围下学习英语。第二，教师要转变传统以往的教学模式和方法。在教学过程中，英语教师可以通过设立小组的形式，通过英语对话的练习以及小组回答的方式进行英语教学，提升艺体生对英语知识学习的兴趣。第三，英语教师在教学过程中也可以通过结合实际的形式，从现实生活出发，使学生充分理解英语知识，从而激发学生对英语学习的兴趣，提高艺体生的英语成绩。
本文主要以高中艺体生英语教学为例，从高中艺体生学习成绩分布不均匀、教学模式和方法欠缺等方面，展开对高中艺体生英语教学现状的分析。同时从加强对高中艺体生英语学习积极性的培养、英语教师要创新教学模式和方法等方面，提出改善高中艺体生英语教学现状的措施。期望通过本文对高中艺体生英语教学的研究，为日后提升艺体生英语水平提供宝贵的建议。
参考文献：
[1]李梅.高中英语教学中实施探究性学习的现状分析及对策[J].教育导刊，2013，1（8）：82-83.
[2]张志明.高中英语阅读教学的现状分析与对策[J].教育教学论坛，2014，3（27）：210-211.
[3]阮卫芳.新升格本科院校艺体生英语学习现状及策略[J].新西部（理论版），2014，1（24）：156-157.
关键词：高中艺体生；英语教学；教学模式
在当前高中英语教学发展进程中，存在艺体生的英语成绩普遍较低的现象。近年来，随着国家对英语教学的重视，以及高中英语教学改革的不断深入实施，高中艺体生英语教学方法逐渐得到改善。本文研究高中艺体生英语教学的相关内容，可以体现出实践性研究意义，为其他存在英语教学问题的学校提供建议。
一、高中艺体生英语教学现状分析
1.高中艺体生学习成绩分布不均匀
英语作为国际性语言，与我国汉语在学习过程中存在诸多不同，尤其对于感情和思维比较丰富的艺体生而言，在学习英语语言过程中难免会遇到诸多问题。就目前高中艺体生的成绩分布而言，通常情况下，多数高中艺体生专业课程的分数相对较高，而文化课尤其是英语文化课的成绩则相对较低，此种现象产生的主要原因在于艺体生为了能够考入更好的院校，一般会在艺体专业课方面加强训练，而忽视了对诸如英语等文化课的学习。另外，部分高中艺体生并未在初中学习英语，因此对英语相关知识的基本知识掌握不足，导致艺体生在高中对英语的学习能力欠缺，成绩分布不均匀。
2.高中英语教师的教学模式和方法欠缺
众所周知，英语的语法与汉语的语法在学习中存在一定的不同，英语教师在向学生传授英语知识时，需要采用相对科学的教学模式和方法，激发学生的学习兴趣。而目前高中英语教师在课堂中采用的教学模式仍以传统板书灌溉式教学模式为主，此种现象产生的原因可以从教师和学生两方面着手。教师的原因体现在，英语教师在教授英语知识过程中，并未真正认识到学生是教学的主体，不了解学生对英语知识的掌握程度和理解能力，导致教师在英语教学中忽视了对学生的关注。学生的原因体现在，艺体生对于英语学习的兴趣较低，在课堂中认真听讲的学生人数更少，导致教师在教学过程中产生挫败感。
二、改善高中艺体生英语教学现状的对策探讨
1.提高高中艺体生的英语学习积极性
在改善高中艺体生英语教学现状过程中，教师需要针对高中艺体生对英语学习的兴趣高低，加强对高中艺体生英语学习兴趣的培养。教师在培养艺体生英语学习兴趣时，首先要明确艺体生对英语相关知识内容的掌握程度以及接受能力，根据艺体生对英语的具体学习兴趣，展开对英语教学方案的制订，明确教学流程。其次，英语教师要帮助艺体生明确英语学习目标，使学生明确英语能力的提升对于其日后全面发展的重要性，以此提升艺体生对英语学习的积极性。最后，英语教师在教学过程中，要充分重视艺体生的接受能力，关注学生在学习过程中遇到的问题，并及时给予学生适当的帮助，使学生能够轻松地学习英语。
2.英语教师要创新教学模式和方法
在改善高中艺体生英语教学现状，提升艺体生英语成绩过程中，英语教师必须创新教学模式和方法。第一，英语教师在课堂教学过程中，要充分利用当前现有的计算机多媒体教学，通过以屏幕的形式展示英语单词、英语对话例子以及英语短片等，为学生创设相对轻松、愉快的教学环境，使学生能够在相对轻松自由的氛围下学习英语。第二，教师要转变传统以往的教学模式和方法。在教学过程中，英语教师可以通过设立小组的形式，通过英语对话的练习以及小组回答的方式进行英语教学，提升艺体生对英语知识学习的兴趣。第三，英语教师在教学过程中也可以通过结合实际的形式，从现实生活出发，使学生充分理解英语知识，从而激发学生对英语学习的兴趣，提高艺体生的英语成绩。
本文主要以高中艺体生英语教学为例，从高中艺体生学习成绩分布不均匀、教学模式和方法欠缺等方面，展开对高中艺体生英语教学现状的分析。同时从加强对高中艺体生英语学习积极性的培养、英语教师要创新教学模式和方法等方面，提出改善高中艺体生英语教学现状的措施。期望通过本文对高中艺体生英语教学的研究，为日后提升艺体生英语水平提供宝贵的建议。
参考文献：
[1]李梅.高中英语教学中实施探究性学习的现状分析及对策[J].教育导刊，2013，1（8）：82-83.
[2]张志明.高中英语阅读教学的现状分析与对策[J].教育教学论坛，2014，3（27）：210-211.
[3]阮卫芳.新升格本科院校艺体生英语学习现状及策略[J].新西部（理论版），2014，1（24）：156-157.