【摘 要】
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摘 要 小学是一个非常重要的学习阶段，在这个阶段要为以后的学习打好扎实的基础。小学语文学习的目的不仅在于让学生掌握书本上相关的知识理论，更重要的是要让学生通过语文课堂提高自身的语言能力。而朗读教学是最直接有效的培养学生语言能力的途径。教师要以学生为主体，让学生在课堂上对课文进行朗读。通过这样的实践活动不仅有利于提高学生对课文的掌握程度，更有利于培养学生的语言能力。本文首先简要分析了目前小学语文课堂
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摘 要 小学是一个非常重要的学习阶段，在这个阶段要为以后的学习打好扎实的基础。小学语文学习的目的不仅在于让学生掌握书本上相关的知识理论，更重要的是要让学生通过语文课堂提高自身的语言能力。而朗读教学是最直接有效的培养学生语言能力的途径。教师要以学生为主体，让学生在课堂上对课文进行朗读。通过这样的实践活动不仅有利于提高学生对课文的掌握程度，更有利于培养学生的语言能力。本文首先简要分析了目前小学语文课堂中朗读教学的地位和现状，然后从三个方面分析了将朗读教学落实到小学语文课堂中的策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词 小学语文;朗读教学;有效性
中图分类号：G622
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摘 要 本文首先对探究性实验教学在初中物理教学中的作用进行阐述，从教学理念滞后、实验设备不足两个方面对初中物理教学存在的问题进行解析，并以此为依据提出探究性实验教学在初中物理教学中应用建议。 关键词 探究性实验教学;初中物理;作用 中图分类号：B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0054-01 物理作为一门逻辑思维比较强的科学，不但能够培养学生逻辑思维能力
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摘 要 多媒体教学在当下的教育大环境中，已经成为不可或缺的教学工具。多媒体网络环境走进小学数学课堂，也是逐渐流行的趋势，多媒体的加入，是否能够给小学数学课堂上带来优化效果呢？为此，本文将从如何在小学数学教学过程中激发学生的学习动力，并对在该种教学模式下带来的优化效果而展开探究，以供参考。 关键词 网络环境;小学数学;优化效果 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 核心素养属于小学语文课堂教学过程中的一项非常关键的内容，在学生的全面发展方面起着很大的作用。本课题在研究过程中以核心素养为关键，研究以核心素养导向为基础的小学语文教学情况，从而有利于为小学语文教学提供经验。 关键词 核心素养;小学语文;教学途径 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0130-01 核心素养是《教育部关于全面深化课程改革落
摘 要 小说节选篇目一直是中小学语文教材的重要组成部分，因其与所选整本小说文本在情节、主题、写作艺术等方面有着密切的联系，与非节选小说篇目相比，表现出独有的教学特质。 關键词 小说；节选；篇目；阅读教学；要点 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）25-0198-01 小说节选篇目的阅读教学，一方面要兼顾小说阅读教学的基本要求，又要恰当处理小说节选篇目阅读
摘 要 随着高中教学改革深入开展，教育信息化被广泛运用，通过教育信息化技术的运用不断提高了高中教育教学管理效率。基于此，本文进一步对其进行分析，旨在不断提高高中教育教学管理水平。 关键词 教育信息化;高中;教学管理 中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0015-01 新时期，为了提高高中学生学习能力，要充分借助教育信息化，有效地开展教学教研
摘 要 信息技术是学生必须要掌握的工具与技能。初中信息技术课程正是一门全面提高学生信息素养、帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识的基础课程。初中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。四个核心素养相互支撑、相互影响，共同提升初中生的信息技术素养，满足初中生的未来发展需要。基于此，以下对初中信息技术教学中的德育教育渗透进行了探讨，以供参考
摘 要 小学低年级语文教学对于教师的教学能力有着较高的要求。由于学生年龄普遍较小，因而教师很难实现对于课堂的掌握，若教师依然采取常规的教学方式，无疑会导致教学任务无法完成。因此，教师需要及时转变教学思路，通过使用表格的方式，让学生大脑保持高速运转，不断从文章当中获取信息来实现对于表格的补充。 关键词 表格;童话故事;低年级;教学;高效 中图分类号：G811.3-64，C41，TQ453.6 文
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