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素质教育是以发展学生个性为目的的教育，而发展个性的前提是承认学生的个别差异。从这个意义上说，发展个性的实质就是发展每个学生的特点和闪光点。比较而言，转化、发展后进生的教育工作稍难一些，但最终可教育好。因为后进生通常指那些智力发育正常、有不良品德行为或学习成绩差的学生。笔者就四种类型的后进生特点及转化策略谈一下自己的见解。