化学是一门以实验为基础的学科，高考化学实验基础大题是最具学科特色的综合性大题，可以对化学学科的必备知识、基础能力、学科素养、核心价值进行综合性考查。在此笔者将2021年全国各地具有代表性的高考化学实验题命题情境和考点进行对比，并对此类题目的备考提出一些建议。
　　二、命题情境分析
　　历年的高考化学实驗题，其情境设置无非是五方面：日常生活情境、生产环保情境、学术探究情境、实验探究情境、化学史料情境。
　　从“强基计划”的推行可以看出，大家开始反思如何强化基础学科教育。对比往年的实验大题，我们不难看出今年实验大题的情境设置并没有一味地追逐热点问题，2021年全国乙卷第27题中涉及的氧化石墨烯的制法也不是最新的研究成果（参考：2006年03期《硅酸盐学报》中《热解温度对氧化石墨的结构与导电性能的影响》一文）。今年多数试卷中的化学实验大题关注的是生产环保和实验探究，重视对与化学实验相关的知识、技能和素养的考查。新高考省份更是侧重于化学实验中的基础仪器、基本操作、科学思维和关键能力的考查。2021年各地高考卷的化学实验大题有以下三个共同点：一是考查学生定性与定量分析的能力，如确定某种物质的组成或性质;二是考查学生分离、提纯等具体操作，如实验室和工业上典型物质的制备与纯化过程;三是考查学生探究与评价，如研究温度、浓度、压强等不同条件对物质性质或反应的影响。
　　三、思考和建议
　　首先，教师依然要重视引导学生对化学学科的基础知识和技能进行复习，前期应舍得花时间，回归教材扎实推进，重视课本上的实验探究，通过强化基础突破重难点;中期应精准指导实验规范;后期应构建答题思维模型。其次，教师应重视学生化学学科思想的培养、观念的树立及研究方法的指导，比如多开发基于真实情境的综合实验小专题，促使学科核心素养落地。最后，教师要关注化学与科学、技术及社会实际的密切联系，重视材料收集和热点研究，发挥集体智慧，研讨前沿的实验命题素材，探讨在高考评价体系下的命题特点。
　　责任编辑 邱 艳