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鼻边音（n，1）一直是普通话教学中的声母难点之最。多年来，笔者摸索出了一套可行性教学设计，收效甚佳。首先，教师讲解要精当。针对学生的实际情况，结合他们已具备的知识，教师主要讲解两者发音在口型、舌位、气流这些感受得到的方面的区别（至于其它高深的理论不必细谈）。
鼻边音教学谈
【摘 要】
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鼻边音（n，1）一直是普通话教学中的声母难点之最。多年来，笔者摸索出了一套可行性教学设计，收效甚佳。首先，教师讲解要精当。针对学生的实际情况，结合他们已具备的知识，教师主要讲解两
【机 构】
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湖南省桃源师范学校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年1期
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