【摘 要】
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目的 探讨维生素D联合结构化教育(TEACCH)治疗孤独症谱系障碍儿童的疗效.方法 选择发育行为儿科病房收治2-6岁孤独症谱系障碍患儿78例为研究对象,分为研究组37和对照组40,研
【机 构】
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柳州市妇幼保健院儿童保健科,广西 柳州 545001广西科技大学附属妇产医院、儿童医院儿童保健科,广西 柳州 545001;
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目的 探讨维生素D联合结构化教育(TEACCH)治疗孤独症谱系障碍儿童的疗效.方法 选择发育行为儿科病房收治2-6岁孤独症谱系障碍患儿78例为研究对象,分为研究组37和对照组40,研究组采用维生素D联TEACCH干预,对照组采用TEACCH干预,采用孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)和孤独症治疗评估量表(ATEC)对两组儿童训练前、训练3个月进行评分.结果 治疗后,在孤独症治疗评估量表(ATEC)评分、孤独症行为量表(ABC)评分及儿童孤独症评定量表(CARS)评分中,研究组较对照组均更优(P<0.05)结论维生素D结合TEACCH的训练方式能够有效改善儿童孤独症的症状.
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