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目的：研究医学心理学在儿科医疗中的应用方法：选取我院2014年7月~2016年6月笔者在我院门诊接待的患儿，共9896例儿童。据朱智贤儿童心理发展分期法分为3组，诊疗中儿童表现分为4组。结果：婴儿期与学前期、婴儿期与学龄期、学前期与学龄期之间差异均有非常显著性(χ2值分别为3419.24；3637.17；329.01；P 均＜0.01)患儿在接受治疗时，其行为表现有明显年龄差异，年龄是决定患儿接受治疗时行为表现的重要因素。结论：将医学心理学投入儿科医疗中，能提高护理质量，值得在临床上推广。