论文部分内容阅读
基于关怀理论提出针对老年人的产品设计策略。文章通过市场调研,将现有老年人产品表达关怀的方式分为三类。根据专家小组讨论结果提出了产品创造关怀体验的三个要素,分别是:解决需求、互动反馈和情感回忆。结合老年人产品需求调研,提出基于关怀理论的老年人产品设计策略。为老年人关怀产品设计提供新思路。
关怀视角下老年人产品设计策略研究
【摘 要】
：
摘要：基于关怀理论提出针对老年人的产品设计策略。文章通过市场调研，将现有老年人产品表达关怀的方式分为三类。根据专家小组讨论结果提出了产品创造关怀体验的三个要素，分别是：解决需求、互动反馈和情感回忆。结合老年人产品需求调研，提出基于关怀理论的老年人产品设计策略。为老年人关怀产品设计提供新思路。 关键词：华生关怀理论 老年人 产品设计 设计策略 用户体验 中图分类号：TB47 文献标识码：A
【机 构】
：
浙江理工大学艺术与设计学院
【出 处】
：
设计
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
教育部人文社科青年基金,农村老年人公共产品需求分析与精准设计实证研究(19YJC760099)。
其他文献
研究品牌形象理念和民国风格元素在包装设计中的应用方式和原则.文章以民国时期传统的平面作品为研究主体,结合视觉和品牌理念分析归纳民国风格的特征元素,并以现代的设计视
探索构建艺智交融的智能家居产品设计教学模式.围绕基于技术思维和设计思维结合的学习理念,确立家居产品载体选择、交互系统思维、艺术与技术的新结合、智能产品的制作与实现
基于国际视野的《产品基础设计》课程体系构建研究,融入德国、英国、中国产品设计教育思维方法,致力于培养国际水准的知识结构整合创新型人才.文章在原有课程体系的基础上,从
设计学晋升为一级学科至今已近十年有余,围绕跨学科边缘交叉的设计学,其学科升级与学科发展方向一直备受设计学术界的关注.伴随近年设计学研究受到地域文化的影响,设计独有的
梳理当前设计类专业跨学科教学中存在的问题,探寻新文科战略下我国高校设计学类专业跨学科教学实践的主要模式.分析了新文科战略提出的背景及其主要内涵,指出跨学科教学在新
研究榫卯结构在儿童木制玩具设计中的创新应用.通过设计案例分析目前市场上榫卯结构与儿童木制玩具结合的优势,并针对不足之处提出改良设计方法,创新设计出不同类型和特点的
摘要：为发展学生独立思考和解决问题的能力，采用ARCS问题导向之学习理论及教学模式，应用于景观设计课程教学实验，通过文献探讨及实验教学，分析该教学模式应用于课程教学设计及发展教学活动之可能性，为探讨教学效果，通过学习态度前后测对比，并做教学情况之质性观察。结果发现学生普遍对该课程教学方式持正面态度，该方法有助于提高学习的兴趣。建立基于ARCS问题导向式课程教学方法及教学流程，可为高校艺术涉及类相关