虚拟仿真技术进入高校体育专业术科课堂教学实验研究

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目的:在5G技术的推动下,为了丰富教学,弥补教学和练习条件不足、教学形式单一等问题。方法:通过无线实时动作捕捉系统与足球专项课堂教学相结合,将24名学生随机分成实验组和对照组进行实验研究。结果:虚拟仿真技术进入足球专项课堂教学,对提高学生绕杆射门速度、运球稳定性与射门落点准确性具有明显的效果,且较实验前后、对照组的差异均具有显著性(p﹤0.01)。结论:虚拟仿真技术进入高校体育专业术科课堂教学具有一定的必要性,既有利于改善教学方式枯燥、教学效果不理想的状况,又能达到增强学习兴趣、提高运动技能的目的。
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