【摘 要】
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2011版《语文课程标准》指出,第一学段(1-2年级)语言能力的目标是:“学说普通话,能复述作品大意和自己感兴趣的情节;能较完整地讲述小故事,讲述自己感兴趣的见闻”.然而,对于
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2011版《语文课程标准》指出,第一学段(1-2年级)语言能力的目标是:“学说普通话,能复述作品大意和自己感兴趣的情节;能较完整地讲述小故事,讲述自己感兴趣的见闻”.然而,对于一年级的大部分学生来说,说话声音小、含糊不清,言不达意等问题摆在了低年级教师的面前.因此,教师要采取有效措施提高学生的语言能力.
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