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在大力发展职业教育的背景下,强化职业教育特点是职业教育发展的关键。高职英语课程教学需要贴合职业需求,更好地让学生掌握有效的知识和方法。为此在武汉商贸职业学院,对部分毕业生和在校生进行问卷调查,通过毕业生在实际工作中对英语使用现状和在校生英语课程的学情数据进行统计分析,发现传统的高职英语课程建设模式问题突出。针对学生的学习基础、学习态度和学习效果等问题,学院初步尝试了英语课程任务教学法的改革,在课程定位、教学内容和考核体系上重新做出调整。改革后的调查数据反映出学生在出勤、听课质量、学习积极性等方面都有提高,