【摘 要】
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在新课程改革的教学背景之下,小学阶段的教学工作得到了一定程度的创新和发展.数学作为小学阶段的一门重要教学科目,更要求教育工作者对教学方法进行改革,使学生的数学学习能
【机 构】
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宁夏同心思源实验学校,宁夏 同心 751300
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在新课程改革的教学背景之下,小学阶段的教学工作得到了一定程度的创新和发展.数学作为小学阶段的一门重要教学科目,更要求教育工作者对教学方法进行改革,使学生的数学学习能力得到综合提升.在本篇文章中,笔者主要针对核心素养下小学数学计算教学进行分析,在找出培养学生核心素养重要性的同时,深入探讨现阶段小学数学计算教学中存在的漏洞,进而找到正确的教学模式提高计算教学效率,有效实现核心素养视域下的小学数学教学质量的提升.
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