爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”为了激发和培养学生学习英语的兴趣,山东省济阳县回河镇店子小学的杨化燕老师巧妙地运用英语卡片,在教学条件有限的农村小学开展快乐英语教学,带领着从未接触过英语的农村小学生们,在玩卡片的轻松过程中顺利地踏入了英语学习的殿堂,练就了扎实的听、说、读、写的基本功,形成了良好的英语学习习惯。
　　1.耳朵“竖”起来
　　杨老师通常用听音找词的游戏让学生们的耳朵兴奋起来。例如,在练习“One,Two,Three,Four,Five,Six”这六个单词的时候,杨老师有四种游戏方式。第一种,听到哪个词找哪个词。学生准备好卡片,杨老师一说“One”,学生就迅速举起“One”;杨老师一说“Three,Four”,学生就马上举起“Three,Four”。在游戏中,杨老师的问题由简到繁,语速也由慢到快,学生的精神也越来越集中。第二种,听词汇类别,找具体词。杨老师让学生准备了“One,Two,Three,Four,Five,Six,Apple,Banana,Pencil,Pen”十张卡片,当杨老师说“Fruit”时,学生就很快找到“Apple,Banana”,并大声读出这两个单词;当杨老师说“Numbers”时,大多数学生能很快地边找边读“One,Two,Three,Four,Five,Six”。第三种,小组竞赛找卡片。杨老师先把学生分成两组,让学生闭上眼睛,然后把“One,Two,Three,Four,Five,Six”六张卡片藏在教室一些不显眼的位置,学生睁开眼睛,每组派出一名代表,按杨老师给出的数字单词找卡片,首先找到并大声读出该单词的学生为本小组赢得一分,最后根据总分评出获胜小组。第四种,听词排队。六名学生站在教室前面,杨老师把“One,Two,Three,Four,Five,Six”六张卡片随机发给他们,杨老师按任意顺序说出六个数字单词,学生立即举起手里的卡片,按杨老师所说的单词顺序站成一队,并大声读出单词。
　　2.卡片“碰”起来
　　卡片“碰”起来是学生练习近义词、反义词和关联词的游戏。杨老师先在黑板上横挂一条绳子,绳子中间挂一条红纸标记中心,在纸条左右的黑板上顺着绳子画八个小格,最外边的两个小格作为“界河线”,这样就在黑板上摆好了“拔河比赛”的阵势。游戏时,学生准备好自己积累的反义词、近义词的卡片,分红、蓝两队进行“拔河”。红队一号任意拿出一张卡片如单词“Big”,蓝队一号就要立即找到反义词卡片,说出“Small”来。如果蓝队说对了,红纸条就要向红队移动一格,蓝队赢一分;如果蓝队说错或说不出,红纸条就要向蓝队移动一格,红队赢一分。当纸条移动八格到达界河边时,就可以决出胜负了。
　　3.火车“排”起来
　　关于单词的认读练习,杨老师是用小组词汇分类的游戏展开的。杨老师先把学生分成四组,然后发给每个组长60张单词卡片,卡片上的单词包括Clothes十张,Food