【摘 要】
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目的:探讨赋能教育在高血压患者体位性低血压(OH)防跌倒中的应用价值.方法:将我院2019年5月-2020年5月的98例高血压患者纳入作为研究对象,按奇偶数分组法分为观察组(偶数)和
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目的:探讨赋能教育在高血压患者体位性低血压(OH)防跌倒中的应用价值.方法:将我院2019年5月-2020年5月的98例高血压患者纳入作为研究对象,按奇偶数分组法分为观察组(偶数)和对照组(奇数),对照组49例患者接受传统健康教育,观察组49例患者在对照组基础上接受赋能教育.观察两组护跌倒风险、自我效能感.结果:观察组的跌倒风险低于对照组(P<0.05),自我效能感量表得分高于对照组(P<0.05).结论:赋能教育可提高高血压患者的自我效能,降低OH跌倒发生风险.
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