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【摘 要】
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摘 要：小学英语课堂需要教师营造灵动、真实的教学氛围，基于小学生对图片的直观刺激有较大的敏感性和吸引性，本文从小学生独特的心理特征角度出发探讨了简笔画在小学英语教学过程所起的作用，从而揭示了简笔画教学的实用性。 关键词：简笔画；小学英语；作用 一、 引言 小学英语新课标指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣。通过近几学期的摸索，笔者发现，借助点、线、面构成的简笔
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年41期
其他文献
摘要：在初中数学教学过程中，有些教师过于关注学生的课堂表现和考试成绩，而忽视了他们的作业完成和订正情况，导致布置作业的意义并不大。为此，现本文就从学生自主订正作业、采取正确的订正步骤、使用错题集、归纳总结错题和设置作业订正分层目标等五个方面入手，就提高数学作业订正的有效性提出了自身浅薄的看法，以为初中数学教学贡献自身微薄的力量。 关键词：初中数学;作业订正;教学策略;有效性 目前很多初中生仍然
摘要：随着新课程改革的颁布与实施，对小学数学教学提出了更高的要求，开始不仅重视教学的效果，更提高了对小学数学教学过程的重视程度。为此，教师必须积极转变教学理念、调整教学模式、丰富教学手段，使小学数学教学过程更加精彩，从而激发学生的学习兴趣，促进小学数学教学水平的整体提升。 关键词：小学数学课堂；教学过程；优化策略 数学课堂因体验而精彩，体验的过程就是让学生感受有生命的教学情境过程。在传统的小学
摘 要：当今形势下，随着高考改革的不断深入，“导数”这章节的内容在数学教学中所占的地位越来越重，而且本章的难点就是关于函數图像的切线。下文就根据课本中的一道习题“求曲线 y=x3 3x在点P（-2，-14）处的切线方程。”进行了相关的讨论。 关键词：导数的几何意义；函数图像的切线；切线方程
摘要：实践是获取知识最有效的方法，我们所说的“做数学”就是指让学生在实践中感受数学，在实践中学习数学，最有效的学习数学的方式就是动手实践。在传统的小学数学教育中，存在不经实践只讲理论的问题，不能有效提高学生解决问题的能力，不利于儿童智力的发展。本文通过列举具体案例，论述如何运用实践的方法教授小学数学，从而促进小学生的智力发展。 关键词：实践教学；小学数学；案例分析；智力发展 什么叫“做数学”？
摘 要：数感、数学运算、问题解决能力、数学体验、创新思维、创新意识是数学素养的组成部分，学生数学素养的提升还是要落实在课堂。数学学习过程中，通过观察、思考、抽象、迁移、体验、经历、内化等过程逐步形成解决问题的数学方法和数学创新意识。 关键词：数感；数学思想与方法；数学素养 课堂教学是培养学生数学素养的主阵地，本文以人教版数学七年级下册“用有理数估计算术平方根的大小”的教学设计为例，旨在探索如何
摘 要：有效的学习方法堪比提升学习者学习效率之云梯。鉴于学习方法在提升学习效率方面的重要作用，教师在课堂教学中要高度重视学习方法的指导。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述一些初中数学教学过程中的学习方法指导。 关键词：初中数学；学法指导；教育教学 陶行知说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”换言之，就是说，一名优秀的教师并不是照本宣科，并不是教会学生
摘 要：苏州东山人杰地灵，有着独特优美的历史人文资源和众多艺术名家，这些得天独厚的地方资源是学生学习美术、发展美育的源泉。本文结合《义务教育美术课程标准》指出的美术课与生活经验的联系，以《家园的变迁》教学为例，结合构图、造型、透视、表现形式等专业技法，简略谈谈地方资源在美术教学中的策略运用。 关键词：地方资源；美术教学；策略 《义务教育美术课程标准》（2011年版）指出：美术课程要“注重美术课
摘 要：生活德育的主要推动者孙彩平教授认为“从课程设置的过程看，品德与生活（社会）课程取代了原来的思想品德、历史、地理课程，在内容上，除小学阶段的历史、地理外，还融合了心理、法律、生活与社会等多个领域，成为一门综合性课程。”下面，就结合近年来海珠区“海教杯”的课例谈谈知识性偏重的题材的品德课如何做到知情合一。 關键词：品德课堂；知情合一；德育 孙彩平教授讲过：“引导孩子领悟知识背后的道与理，是
摘 要：翻转课堂重新定义了教学模式，赋予了学生更大的学习自主权。本文以《鸿门宴》的教学为例，以“课前预习”“课中学习”及“课外延伸”三个方面作为切入点，就如何将翻转课堂模式科学、合理地运用在高中语文学科的教学之中进行了细致的分析与阐述。 关键词：高中语文；翻转课堂；《鸿门宴》 所谓翻转课堂是指调整课内外时间，将学习决定权更多地交由学生的一种教学模式。其最大的特色在于改变了以往“教师先在课堂上讲