【摘 要】
：
意大利教育家玛利亚·蒙特梭利将自己所创立的教学法以自己的名字命名,这便是我们所熟知的蒙特梭利三段式教学法。关于这一方法主要侧重对孩子实践操作能力及创新能力的
论文部分内容阅读
意大利教育家玛利亚·蒙特梭利将自己所创立的教学法以自己的名字命名,这便是我们所熟知的蒙特梭利三段式教学法。关于这一方法主要侧重对孩子实践操作能力及创新能力的培养,还注重对学生在教学学习中个体性的呈现。倡导为学生营造独立、自信、充满活力和秩序的学习环境,以此使每个孩子都能够充分发挥自身的潜能,得到充分的发展。可以说,蒙特梭利三段式教学法是颇具影响的教学方法,它分为三阶段,第一阶段主要是通过结合实物的认识来认识知识;第二阶段主要是通过练习,使学生了解实物与知识的联系,并会应用于生活;第三阶段主要是通
其他文献
多元文化态势给学校的德育工作带来了较大挑战,学校不仅承担着给学生传授知识的责任,还要对学生进行德育文化方面的教育,用中华民族的优良传统及现代德性教育学生,塑造学生成
多媒体技术的广泛使用,使英语教师在进行新课导入时,可以借助声音、动感画面增强教学的趣味性和吸引力。教育家罗素曾说过,各学科的教学应从学生的心智启迪开始。教师的教学
世界在发展,中国也在发展。经济全球化提高了我国国民经济水平,也使得人们的生活状态越来越好。物流业的高速发展逐步成为我国国民经济发展的重要行业,刺激了我国经济的进一
教师这个职业,其职业生涯和人生价值是融合在一起的,无论从教师职业价值出发还是从人生价值体现出发,都有一个成长的过程,犹如花朵的绽放,有花苞、有初绽、有盛开。笔者作为
初中语文课堂教学时，教师要特别关注学生主动学习思维的发动，强化教学引导，催生学生积极顿悟意识，可以有效提升教学品质。顿悟，是思维获得重要突破的表现形式，所谓茅塞顿开，说的就是
用小角激光光散射（SALLS）、相差显微镜（PCM）、示差扫描量热仪（DSC）和偏光显微镜（POM）研究了聚丙烯／二元乙丙橡胶（iPP／EPR）共混体系的相分离行为和等温结晶行为，发现iPP／EPR（50／50，W／W）发生的液-