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学生课业负担过重已成为制约素质教育实施的瓶颈。要改变这一状况,必须优化课堂教学结构,使课堂教学减负增效。为此,教师要坚持以学生为中心,通过基于案例、基于问题、基于任务的教学方式,采取多种策略,以促进学生实现知识的自主建构,提高课堂教学效率。
中学课堂教学减负增效的策略
【摘 要】
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学生课业负担过重已成为制约素质教育实施的瓶颈。要改变这一状况,必须优化课堂教学结构,使课堂教学减负增效。为此,教师要坚持以学生为中心,通过基于案例、基于问题、基于任
【机 构】
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武汉市江岸区教育科学研究所
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2006年04期
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